每天在学校，都有几个走廊“高峰期”，也就是每两节课之间的五分钟。学生们都拥在走廊里，一团团，一簇簇，六百人，挤在那两条走廊上成排的储物柜前，真的堪比春运的火车站一样。高中生们长得人高马大，每次不得已这时候出去时，我都要特别小心，因为矮小的我似乎不在他们的视线所及范围内，生怕他们会不留神挤到我。
可爱的老顽童副校长在这个时间段是最忙的，总是拿着大喇叭扯着嗓子，把学生在铃声响起之前赶到教室里去：Go! Go! 后来不知从何时起，他的“驱逐声”开始煽情起来：I love you but you have to go! I love you but you have to go!
小编：
如果校长高喊：“go go go”,小编我说不定会接：“Ale, ale, ale”（请自行脑补98年世界杯主题曲《生命之杯》）。
校车上的幽默老奶奶
说来羞愧的是，至今我还坐着萌萌的长得像大黄狗的校车，和一群初高中生一起上下学。但我很享受坐在校车上放松的感觉（除了担心起晚了赶不上校车，还有时不时被淘气的初中生逮住问一些奇怪的问题之外），不那么疲倦时还可以听听车上有意思的对话。
车上有一位七十多的奶奶，每天坐在第一排，负责看护一两个特别的孩子，跟他们聊天。每次校车到校门前，奶奶都会对下车的孩子们说：“Have a good day, boys and girls.” 然后大家没反应。于是，某一日，奶奶对仍然没有反应的孩子们说：“Well, have a bad day then!” 淘气的孩子们果然立即回应道“好的”。然后下午坐校车回家，奶奶认真地“调戏”正在上车的孩子们：“Did you have a terrible terrible day?”
小编：
幽默机智的老奶奶，小编为你点个赞！
美语里的味道与我的课堂
美国人饮食中喜欢咸、甜，语言里竟也是。Sweet 就不说了，用它夸人总不会错。前段时间讲食物和味道，说到“咸”，学生们就互指着说“他很咸”，于是明白了，“salty”说人时，形容人爱耍小脾气等。后来又学到“盐”，一学生又在经常salty的另一学生面前不停做出播撒的动作。我说：“你在干嘛？”他笑说：“我在撒盐，让他变咸。”
然后，我就学以致用了。也就是第二天，给另外一班上课时，一个男生整个前半节课都非常salty，中间午饭时间到时，我对他开玩笑说：“午饭少吃点盐哈。”全班学生都狂笑，除了他满脸怒容地出去了。我忙问其他学生他是不是因为我的话生气了。学生说并没有，他本来就在生气，还说我的笑话太搞笑了。
后来再有一次，还是那个学生，去吃午饭前，我又对他说：“午饭多吃点糖，变得sweet一点。”他笑着反驳说：“我本来就很sweet。”然后出去了。过了不一会儿，他路过教室门口，故意大声对我喊：“Ms Meng is so evil!”
当堂课恰恰正在练习一些表示程度的句型，所以午饭后的下半节课，我特别平和地对他说：“你之前在教室门口说了什么来着？”他十分诚恳地重复了一遍。我让他用中文说出来，于是他特别认真地问我“evil”怎么说，我告诉了他。
然后，他努力地说出来一句：“孟老师太邪恶了。” 我开心地夸他句子说得很对，还答应他的要求给了他一颗糖作奖励。更加可喜的是，这个刚接手时学了三年中文却几乎不能说出完整一句话的学生，最近正在快速地进步着。
小编：
和学生打成一片，用逗趣的方式让孩子学会中文，这不失为一种有效的中文教学手段，老师棒棒哒！
信息来源：孔子学院
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